Pembalasan Orang Tua dalam Pendidikan Khusus

Apakah Anda orang tua yang memiliki anak autis atau disabilitas lain yang menerima layanan pendidikan khusus? Pernahkah Anda mengalami pembalasan orang tua oleh profesional pendidikan khusus di distrik sekolah Anda, karena Anda telah mengadvokasi anak Anda? Artikel ini akan mendidik Anda tentang definisi pembalasan oleh Kantor Hak Sipil (OCR) Departemen Pendidikan AS, dan juga standar apa yang mereka gunakan untuk menentukan cara mendidik anak hiperaktif apakah pembalasan orang tua telah terjadi. Selain itu artikel ini akan membahas apakah pembalasan dendam dapat dikurangi, sehingga Anda benar-benar dapat menjadi peserta yang berarti dalam pendidikan anak Anda!

Bagian 504 dari Undang-Undang Rehabilitasi yang diberlakukan oleh Kantor Hak Sipil menyatakan bahwa: "504 melarang penerima atau orang lain dari mengintimidasi, mengancam, memaksa atau mendiskriminasikan individu dengan tujuan mengganggu hak atau hak istimewa yang dijamin oleh Bagian 504 , atau karena individu tersebut telah mengajukan keluhan, bersaksi, membantu, atau berpartisipasi dengan cara apa pun dalam penyelidikan, proses, atau persidangan berdasarkan Bagian 504.34 CFR 100,7(e)." Salah satu kegiatan yang dilindungi menurut Bagian 504 adalah advokasi, dan pembalasan dilarang jika Anda mengadvokasi anak Anda.

Kantor Hak Sipil telah merilis informasi bahwa keluhan OCR telah meningkat pada tingkat yang sangat besar (yang saya yakini karena jumlah pembalasan orang tua yang dilakukan oleh para profesional pendidikan khusus). Jenis pembalasan yang saya lihat adalah panggilan ke Layanan Perlindungan Anak (CPS), melarang orang tua dari halaman sekolah, dan mungkin hukuman untuk anak. Orang tua harus menghadapi pembalasan ini dan mengumpulkan bukti pembalasan, sehingga mereka dapat mengajukan keluhan OCR.

OCR menggunakan tes lima poin untuk menentukan apakah orang tua pernah mengalami pembalasan:

1. "Apakah orang tua terlibat dalam aktivitas yang dilindungi?"

2. "Apakah kabupaten mengetahui aktivitas yang dilindungi?"

3. "Apakah orang tua atau siswa mengalami tindakan yang merugikan?"

4. "Akankah pihak ketiga yang netral memutuskan ada hubungan sebab akibat atau hubungan antara aktivitas yang dilindungi dan tindakan yang merugikan?"

5. "Dapatkah distrik sekolah menawarkan alasan non-diskriminatif (non-pembalasan) yang sah untuk tindakan merugikan tersebut, yang tidak akan dianggap pra-tekstual oleh pihak ketiga yang netral?"

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Jitu Membasmi Rayap Pada Lemari Pakaian

'Waktunya untuk membiayai alam': Laporan menunjukkan bahwa melindungi planet ini menghasilkan keuntungan ekonomi

Nikmati Liburan Mewah Murah Di Bali Bersama Orang Tersayang